本课以“咱们身体上的尺”为主题，旨在迷惑学生壮健身体各部分的长度和比例，宗旨东谈主体当作测量用具的实用性。通过不雅察、比拟和本色操作，匡助学生开导对“身体尺”的明白，激励他们探索生计中的数学学问的有趣。 训诲盘算包括：让学生了解身体各部位的长度与常见物体之间的关系，学会用身体进行通俗测量；培养学生的不雅察身手和首先身手；增强数学与生计的干系矍铄。 在训诲进程中，率先通过发问导入，如“你有莫得想过，咱们的身体也能当尺子？”引发学生念念考。接着，通过展示图片或什物，迷惑学生不雅察我方的手、臂、脚等